Siendo críticos...

Auto-evaluación

Es increíble mirar de manera perspectiva y darnos cuenta de lo poco abiertos que somos para algunas cuestiones relacionadas con la enseñanza.

Si bien fue muy complicado para mí elegir una clase memorable para exhibir, creí que la que compartía con ustedes y les brindaba a mis alumnos era la ideal, y quizás fue así.
Siempre pensé, ya sea como alumna o como docente, que la mayoría de los contenidos de nuestra carrera no daba lugar a divagar y a romper esquemas, pero leyendo y escuchando todo el material brindado por nuestros profesores, pude comprender que estaba equivocada. Cada persona aprende de manera diferente y utiliza distintos recursos para aprender. Lo que nosotros debemos hacer como educadores es ser: guía y facilitador para posibilitar la interacción de ideas y la modificación de estructuras mentales.

La evaluación que hice sobre mi clase arrojó un resultado no tan satisfactorio para mí  ya que pensando en que por usar las TIC como instrumento innovador era una clase de enseñanza poderosa, no fue tan así. Creo que sigue un  modelo conductista ( la cual predomina en mi clase), ya que como educador les brindo información y utilizo acciones formativas cerradas como: contenidos estructurados, dosificados y seguidos de preguntas control, pero a su vez creo que a través de la teoría del congnitivismo los estimulo a buscar la información, seleccionarla, a poder interctuar con sus compañeros y además,  a través del constructivismo busco observar su creatividad para resolver el problema.

Quizás este equivocada con mi análisis? no lo sé... Lo que sí sé es que en este largo camino y proceso de educar debemos tener objetivos fundamentales y perseguirlos hasta lograrlos:

• Dejar huellas que perduren en el tiempo;

• Sorprender en cada clase ;

• Alentar el deseo de saber ;

• Ser originales ;

• Analizar permanentemente la enseñanza del "hoy".