LA TECNOLOGÍA, UN UNIVERSO DESCONOCIDO.

 Si tuviera que expresar en una simple palabra qué me dejó este módulo diría: "ESTRATEGIAS". "La evaluación es un área de gran interés y preocupación para alumnos, docentes y padres, siendo la instancia más visible y pública en el proceso educativo" (Marilina Lipsman). Tomando en cuenta los enfoques que cita Marilina, podemos entender de manera más simple que la evaluación mediada con TIC no es sencilla y debemos no tratar de caer en el CIRCOTIC.  A continuación hacemos un repaso de los siguientes enfoques: La evaluación es administrada por la tecnología; el acento está puesto en la eficiencia: Sólo aporta la agilización La evaluación con tecnología de tipo objetivo derivado de supuestos y creencias en relación con el aprendizaje: Evaluaciones de ítems cerrados; se enseña como si hubiera una sola respuesta correcta a los problemas; desde esta perspectiva se ignora los diferentes modos a través del cual los conocimientos pueden ser abordados, comprendidos y transferi...

Entender el concepto de evaluación siguiendo este camino: DESDE, PARA, COMO y DEL APRENDIZAJE, es lograr comprender a este proceso como un concepto multidimensional. El módulo 4 vino a ponerle más condimento a este curso, queriendo arrasar con los pensamientos arcaicos, en donde sólo el profesor, visto como una autoridad máxima, era el único que podía evaluar.  Sin embrago, después de haber visto y leído todo el material brindado para este módulo, pude ir entendiendo cuestiones personales que tenía muy arraigadas. Para mí autoevaluarse y evaluar a los compañeros era perder el tiempo, creía que los profesores lo hacían sólo para evitar corregir ellos, pido disculpas, pero esa era mi concepción.  Ahora que pude entrar bien en el tema, y comprender desde qué perspectiva y con que objetivo se plantea la evaluación  he cambiado mi manera de pensar. Siguiendo los conceptos de Linda con respecto a la METACOGNICIÓN, el cual es define como un proceso en donde lo que se busca es "a...